Környezetünk, egészségünk védelmében

„Vendég vagy a világban, és ez a világ szép vendégfogadó. Van napsugara, vize, pillangója, madara.

Van virágja, rengeteg sok. Tanulj meg örvendeni nekik.

Igyekezz többet törődni azzal, ami még a világ szépségeiből csodálatosképpen megmaradt,

az emberiség minden pusztításai mellett is.”

Wass Albert

Zöldítés

Az iskolaépület környékén lévő természetes növényzet változatos és megkímélt,  telepített növényzet rendszeresen és szakszerűen gondozott.

Az iskolakert tervezése, telepítése, gondozása is fontos része a környezettudatos nevelésnek.

A kertnek nem csak szép zöldnek kell lennie, hanem őshonos növényeket is be kell mutatnia. Ezen növényeket megtanulva a diákok felismerik őket természetes környezetükben is.

Ilyen céllal szeretnénk őshonos fákat ültetni a kiöregedett, elpusztult fák pótlására.

Iskolánk fontosnak tartja, hogy felhívja diákjai figyelmét a szelektív hulladékgyűjtésre, így a tanítás során keletkező hulladékok közül a papírt, műanyagot külön gyűjtjük. Az iskolában és otthon elhasznált szárazelemeket külön erre a célra szolgáló gyűjtőedénybe tesszük.

Részt veszünk a RELEM szárazelem és mobilgyűjtő akcióiban, így a keletkezett veszélyes hulladékot ez a szervezet szállítja el. A gyűjtés felügyeletét az osztályfőnökök, látják el.

Ősszel és tavasszal nagyobb méretű hulladékgyűjtést szervezünk. Az iskolában, osztálytermekben, tanári szobában, irodában keletkező papírhulladékot kartondobozokba gyűjtjük, amit a hulladékgyűjtések alkalmával kerül elszállításra, az ebből származó bevétellel az osztályok és a DÖK rendelkezik.

Az irodában keletkező egyoldalas rontott fénymásolt papírok egy részét még egyszer hasznosíthatjuk (rajzolás, jegyzetelés stb.), csak utána kerül a gyűjtőedénybe.

Ősszel és tavasszal igyekszünk természetismereti órákat az iskola közelében található természetes környezetben tartani pl: Hortobágy-Berettyó, Ligeti-tó, Erzsébet-liget megismertetve  településünk természeti értékeit.

Mezőtúr város intézményeiben takarékos, korszerű világítási rendszerre tértek át. Iskolánkban 2008 júniusában valósult meg a beruházás.

Hosszú, havas teleken folyamatosan etetjük a madarakat. Szeretnénk elnyerni a Magyar Madártani Egyesület  Madárbarát kert címét.

A földön táplálkozó madarak a bokrok alatt tudatosan meghagyott avarban keresgélnek. Szeretnénk olyan cserjéket ültetni, melyek ősszel madártáplálékként szolgáló bogyókat teremnek.  A 2007/08-as tanévben sikerült egy fehér gólya párnak mesterséges fészket felállítani iskolánk közelében a NIMFEA Természetvédelmi Egyesület segítségével.

Ez a gólyapár ezen a nyáron tudott először fészket rakni és fiókákat nevelni.

Az iskola fejleszti a fenntarthatósággal kapcsolatos információs bázisát a könyvtárban könyvek, Cd-romok, folyóiratok formájában.

A Mezőtúr és Környéke Víz és Csatornamű Kft szeretettel fogad minket telepein, ahol megismertetnek minket a szennyvíztisztítás folyamatával.

A kerékpározás kimagaslóan környezetkímélő és egészségbarát, emiatt támogatjuk azokat a diákokat, akik kerékpárral jönnek iskolába megfelelő számú tároló kihelyezésével.

Az alsósok játszótere természetes anyagokból készült. A folyosókon, osztálytermekben zöld növényeket helyezünk el, barátságossá téve közvetlen környezetünket.

Folyosóinkat diákjaink, tanáraink által készített fotókkal, rajzokkal és a Kaán Károly Országos Természet- és Környezetismereti Verseny döntőire a versenyzők által készített plakátokkal díszítjük, melyek felhívják a természetet szeretetére figyelmünket.

Decemberben az adventi készülődés jegyében, természetes anyagokból, kézműves technikákkal készítünk ajándék- és dísztárgyakat.

DADA

A Dohányzás, Alkohol, Drog, AIDS Program évek óta sikeresen folyik iskolánkban kiképzett rendőr segítségével.

A Rendőrség Biztonságra Nevelő Iskolai Programjának célja

A gyermekek felismerjék a veszélyhelyzeteket.

Meg tudják különböztetni az Őket érő pozitív és negatív hatásokat.

Ki tudják számítani döntéseiket, cselekedeteik következményét, eredményét.

Képesek legyenek ellenállni még a kortársaiktól érkező csábításnak, kínálásnak.

Olyan megoldási módok közvetítése a gyermekeknek, melyeket személyiségükbe      építve szükség szerint készségszinten tudnak alkalmazni.