Jelen - Rákóczi Úti Általános Iskola, Kossuth Lajos Általános Iskola, Újvárosi iskolarész, Mesterszállási Általános Iskola
Tudunk egy olyan helyet, ahol a gyermekek képességeit, készségeit úgy fejlesztik, hogy amikor onnan kikerülnek, felkészültek lesznek a további tanulásra, a társadalomba való beilleszkedésre.
Ez a mi intézményünk.
Tudunk egy olyan helyet, ahol partnerközpontú a nevelés, óvodapedagógusaink, tanítóink, tanáraink hisznek a nevelés varázsában.
Ez a mi intézményünk.
Tudunk egy olyan helyet, ahol fontos a test és a lélek harmonikus fejlesztése.
Ez a mi intézményünk.
Tudunk egy olyan helyet, ahol tiszteletben tartják az élővilág értékeit, és célul tűzték ki a környezettudatos életvitel kialakítását.
Ez a mi intézményünk.
Tudunk egy olyan helyet, ahol azt vallják, hogy a művészetekkel való foglalkozás az embert minőségileg jó irányba változtatja meg; ahol a tanárok azon igyekeznek, hogy munkájuk révén mind szélesebb rétegekhez jusson el a zene, s a tánc.
Ez a mi intézményünk.
Tudunk egy olyan helyet, ahol a jól működő iskolai könyvtár a tanulás, ismeretszerzés hatékony munkaformáihoz, eszközt, módszert, megfelelő információs és dokumentális bázist, motiváló tanulási környezetet biztosít.
Ez a mi intézményünk.
Tudunk egy olyan helyet, ahol a városi könyvtár az érdeklődők lehető legszélesebb köre számára biztosítja a lehetőséget a magyar és az egyetemes kultúra kincseinek megismerésére, a folyamatos önművelődésre és a színvonalas szórakozásra.
Ez a mi intézményünk.
A Mezőtúri Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Óvoda, Pedagógiai Szakszolgálat és Könyvtár egy komplex, új gondolkodásmódot, és működési rendet, új lehetőségeket megalapozó intézmény.
Nagy lehetőségünk, hogy úgy építsük fel ezt a szervezetet, hogy az eddig megteremtett értékek megmaradjanak, újak keletkezzenek és minden egyes kibontakozó személyiség azt a támogatást kapja, amire neki szüksége van.
Minden alkotó energiát felhasználunk az intézmény arculatának, szellemiségének megformálásához, megvalósításához, a minőségi tartalmas munkavégzéshez.
Közösen dolgozunk azért, hogy intézményünk olyan legyen, ahová minden gyermek örömmel jár, ahová minden szülő szívesen íratja be gyermekeit, és ahová minden pedagógus szívesen jár tanítani.
Intézményünk, a Mezőtúri Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Óvoda, Pedagógiai Szakszolgálat és Könyvtár 2009. július 1-jén jött létre a Városi Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Mezőtúr és a Városi Óvoda és Logopédiai Intézet Mezőtúr, valamint a Városi Könyvtár összevonásával.
A Mezőtúri Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Óvoda, Pedagógiai Szakszolgálat és Könyvtár többcélú, közös igazgatású közoktatási intézmény.
Az intézményegységek hosszú évekre (50, 100, 150 év) visszanyúló hagyományokkal rendelkeznek, melyekre építeni érdemes és kötelező. A társult intézmények tovább építik hagyományaikat, történetüket, megtartják kialakított egyéni arculatukat.
Az intézmény kiemelt figyelmet fordít az iskolatörténet feldolgozására, melynek fő gondozói az iskolai könyvtárak.
A nevelőtestület szándéka, hogy a gyermekek sokféle igényeire, képességeire, életkörülményeire odafigyelő óvodájuk, iskolájuk legyen. Célunk olyan korszerű és használható tudás átadása, melynek segítségével tanulóink egész életük során képesek lesznek majd tanulni. Ennek érdekében kiemelt célunk a minőség folyamatos biztosítása, s olyan szolgáltatás nyújtása, mellyel partnereink maximálisan elégedettek.
Óvodáinkban, iskoláinkban 2001 óta végzünk folyamatosan minőségfejlesztési munkát. Először a Comenius 2000. I. számú modellt építettük ki egy intézménycsoportos pályázat segítségével, majd a 2004/2005-ös tanévtől az Önkormányzati Minőségirányítási Programra épülő Intézményi Minőségirányítási Programot működtetjük.
Pedagógiai programunkban megfogalmazott célunk, hogy a hozzánk járó tanulóknak nyugodt légkört biztosítsunk és megkapjanak minden lehetőséget kreativitásuk és önkifejező képességük fejlesztéséhez.
Színvonalas művészeti nevelésük szilárd alapismeretekre épüljön, javuljon kommunikációs és konfliktuskezelő képességük, kapjanak iránymutatást az egészséges életmód kialakításához, és megbízható tudással kerüljenek a képességeiknek megfelelő középiskolába.
Az óvoda és iskola közötti átmenetet segítő munkacsoport tevékenysége hozzájárul az első osztályosok gyors beilleszkedéséhez.
A gyerekek iskolához történő szoktatása rugalmas, lehetőség van a szülőkkel történő mindennapi konzultációra.
A tanulók napirendje, a tantárgyak váltakozása alkalmazkodik a gyermekek igényeihez.
Lassú tempóban, szintetikus betűtanítási módszert alkalmazunk. A matematika oktatásában sokféle olyan eszközt használunk, mely segíti a biztonságos tudás megszerzését.
Iskolánk kiemelten foglalkozik az idegen nyelv, a matematika, az ének-zene, az informatika, a testnevelés oktatásával, mely magasabb óraszámú tanítással, a képességeknek megfelelő szervezési formában valósul meg.
Intézményünk a kompetenciaalapú oktatást a TÁMOP 3.1.4 „Kompetenciaalapú oktatás, egyenlő hozzáférés” elnevezésű pályázat segítségével a következő kompetencia területeken valósítja meg a 2009/2010-es tanévtől kezdődően:
§ szövegértés,
§ matematika,
§ szociális (óvodában is).
Hagyományos specialitásaink - az emelt óraszámú ének-zene és a komplex művészetorientált képzés - mellett, kiemelt jelentőségű lesz a kompetencia alapú oktatás bővítése, továbbfejlesztése.
A program bevezetése szakmai és módszertani megújulást hoz iskolánk mindennapjaiba.
Bízunk abban, hogy a folyamatos belső tapasztalatcserék, képzések, bemutatóórák, a legkorszerűbb multimédiás és digitális taneszközök rendszeres használata során tovább nő pedagógiai munkánk hatékonysága.
A programról bővebben a TÁMOP 3.1.4. oldalunkon olvashatnak.
A hozzánk járó diákok negyedik évfolyamtól tanulják kötelezően az idegen nyelvet. Angol, német és orosz nyelv közül választhatnak. A nyelvek tanulására azonban szakkör formájában, első osztálytól kezdődően lehetőséget biztosítunk.
A szülőkkel fenntartott folyamatos párbeszéd, a társadalmi elvárások arra késztetnek bennünket, hogy 2010 szeptemberétől iskolánk fő irányultságának a nyelvoktatást válasszuk olyan formában, amely a leghatékonyabban szolgálja a tanulók fejlődését. Ez az oktatási forma a két tanítási nyelvű oktatás. Célnyelvnek az angolt választottuk.
A programról bővebben a KÉT TANNYELV oldalunkon olvashatnak.
Iskolánk nagy hangsúlyt fektet a környezeti nevelésre. Tanítási órán és az osztályoknak szervezett szabadidős tevékenységekben próbáljuk a tanulók szemléletmódját alakítani. Célunk, hogy diákjaink ismerjék meg természeti értékeinket, szerezzenek közvetlen tapasztalatot környezetükből. Kísérjék figyelemmel a változásokat, tudjanak az ember környezetet védő és azt károsító tevékenységéről. Módszerünk a személyes tapasztalás, a megfigyelés, a kirándulás.
Munkánk elismeréseként 2008-ban elnyertük az Ökoiskola címet. A programról bővebben az ÖKO oldalunkon olvashatnak.
Büszkék vagyunk arra, hogy tanítványaink sikeresen szerepelnek a különböző szintű versenyeken.
Tehetséggondozó munkánk mind a sport, mind a kulturális, mind a tantárgyi és közlekedési ismeretek területén kiemelkedő.
Számunkra az is fontos, hogy a gyengébb képességű tanulók felzárkózhassanak, ezért differenciálással, korrepetálással, napközis és tanulószobai foglalkozásokkal segítjük mindennapi munkájukat.
A 2008/2009-es tanévtől kezdődően bevezettük iskoláinkban az integrációs pedagógiai rendszert (2009/2010-es tanévtől kezdődően az óvodában is). A programról bővebben az IPR oldalunkon olvashatnak.
A rendszer célja, olyan tanulási kompetenciák kialakítása, amelyek lehetővé teszik a halmozottan hátrányos helyzetű és a hátrányos helyzetű tanulók képességeiknek maximális kibontását személyre szabott, differenciált oktatási nevelési módszerek alkalmazásával.
Sportolási lehetőséget - a tanórai kereteken túl - a sportkörök és a tömegsport nyújtanak.
Alsó tagozaton projekt keretén belül valósítjuk meg az úszásoktatást.
Iskolánkban gyógy-testnevelés foglalkozásokat is igénybe vehetnek a rászorulók.
A szabadidő hasznos eltöltésére az iskolai könyvtárak várják tanulóinkat.
Idegen nyelvi, informatika, képzőművészeti, kézműves, dráma, elsősegélynyújtás szakkörök bőséges kínálatából is választhatnak diákjaink.
Országszerte ismert énekkarok működnek intézményünkben.
Rendszeres iskolánkban a nyári táboroztatás és az erdei iskola.
Hagyománnyá vált a karácsonyi hangverseny, az alapítványi bálok, a sulinapok, az év végi gálaműsorok, és a különféle diák-önkormányzati programok megrendezése.
Intézményünk jelentős kistérségi, megyei, országos és határon túli rendezvények házigazdája (Németh József Matematika Emlékverseny, Kazinczy – Szép Magyar Beszéd Verseny, Szó-Játék Vetélkedő, Komplex Tanulmányi Verseny, angol nyelvi verseny).
Bízunk benne, hogy a korszerű tananyagtartalmak, módszerek és eszközök hozzájárulnak ahhoz, hogy még tovább javuljon eredményességünk a helyi és országos méréseken, így biztosítva tanulóink számára a sikeres továbbtanulást.
Szeretettel várjuk intézményünkbe a programjaink iránt érdeklődőket!
